Veröffentlichung der Evaluierungsergebnisse

Um die personellen und fachbezogenen Entscheidungsprozesse in den zuständigen Gremien und Kommissionen an den Universitäten zu erleichtern und ein Stimmungsbild der Studenten zu schaffen, wurden Evaluationsprozesse eingeführt, die den Studenten die Möglichkeit eröffnen, sich über allgemeine Belange der Universität und auch spezifische Kurse und Lehrveranstaltungen kritisch zu äußern. Grundsätzlich ist eine solche Entwicklung in höchstem Maße zu begrüßen.

Allerdings ist fraglich, welchem Zweck die Evaluierung dient. Vielerorts werden Evaluierungen zwar vorgenommen, jedoch ist es den Studenten im Nachhinein nicht möglich, die Ergebnisse vollumfänglich einzusehen. Es wäre alarmierend, stellte sich nun heraus, dass der Evaluierungsprozess lediglich vorgibt, den Studenten als Sprachrohr zu dienen, wenn dies tatsächlich nur pro forma geschieht. Vielmehr sollte die Evaluierung der Information der Studenten dienen, insbesondere mit Blick auf Verbesserungsvorschläge und Entscheidungsprozesse in studentischen Gremien, die auf einsehbaren Ergebnissen beruhen sollten. Es ist untragbar, den Studenten keine Auskunft über Prozesse zu erteilen, die gerade den Studenten zugute kommen sollen.

Der RCDS Erlangen fordert daher die vollständige Offenlegung der Evaluierungsergebnisse für alle Studenten.